Hola.
Les saludo con el gusto de siempre. Esta es la publicación en la que estarán disponibles las actividades, avisos, materiales y tareas de 2o periodo de evaluación.
Ahora ya sabemos cuál es la forma de trabajar, así que a esforzarnos, aprender y compartir en clase. Gracias por el esfuerzo del primer periodo, iniciemos con entusiasmo la 2a parte de nuestro curso.
ACTITUD+ESFUERZO= ¡Éxito y aprendizaje!
1. Imprime el CAPÍTULO 1. Los esclavos de Yucatán. Son las primeras 20 páginas. Fecha de entrega: martes 3o A, miércoles 3o B y C.
2. Esta actividad es únicamente para las personas que no obtuvieron las actividades suficientes para aprobar la asignatura. Si sospechas que reprobaste, imprime. ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN. Fecha de entrega de la tarea: miércoles 23 de noviembre.
3. Avanzar y subrayar en la lectura del capítulo 1 de México Bárbaro. Investigar y escribir en la libreta qué es el henequén y quiénes eran Los científicos en el Porfiriato. Fecha de entrega: 28 de noviembre.
4, Favor de imprimir la siguiente ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA. Si no es posible imprimirla, escribe las preguntas en tu libreta. Fecha de entrega: 1 de diciembre de 2022 (sí, ya es diciembre)
5. Favor de imprimir o copiar la actividad sobre FACCIONES REVOLUCIONARIAS. Fecha de entrega: miércoles 14 de diciembre.
6. Investiga e imprime una cuartilla sobre la Revolución Mexicana en Veracruz. Busca en fuentes confiables. Fecha de entrega: jueves 15 de diciembre.
7. Selecciona e imprime uno de los siguientes cuentos: No oyes ladrar los perros o Nos han dado la tierra. Fecha de entrega: miércoles 14 de febrero.
8. Investiga cómo era Xalapa hacia 1960. Fecha de entrega: jueves 16 de febrero de 2023.
9. Investiga qué cambios ocurrieron en México entre 1940-1970. Esta información te permitirá identificar algunos cambios políticos, sociales y culturales. Puede ser impreso, no más de una página.
10. Llevar una hoja de color.
11. Favor de ver los dos videos siguientes. Toma notas de cada uno, lo que consideres importante. Responde ¿qué aprendí?
12. Jóvenes, a continuación les dejo la invitación para la participación en el 1er Foro. Los jóvenes y los Derechos Humanos, esto es como conclusión del proyecto que hemos trabajado. En este foro, ustedes escogerán a un representante, el cuál compartirá frente a los otros grupos.
El viernes 10 de marzo se debe entregar el proyecto, la entrega consiste en su producto y el texto adicional. El texto debe considerar:
Derecho humano:
Problemática:
Argumento:
Producto:
Actividades/ propuestas
- Trabajo por fases. (El proyecto se fue trabajando durante el periodo de evaluación.)
- Detección y descripción del problema.
- Estructura del argumento.
- Aborda el tema de acuerdo con su contexto. (Analizan los Derechos Humanos desde la perspectiva del alumno.)
- Análisis y proceso de información.
- Propone una alternativa para generar conciencia respecto al fomento de los D.H.
- Desarrollo de habilidades comunicativas. (Participación e intercambio de conclusiones.)
- Dominio del tema- (El alumno investiga, conoce y comprende la importancia de conocer sus derechos y obligaciones)
¡Éxito!
GRACIAS
